Keterkaitan Al-Qur'an dan Ilmu Alam Perspektif Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Di Sekolah
Abstract
Abstract:
Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam mengembangkan keterampilan, pengetahuan, dan karakter moral individu. Integrasi antara pendidikan agama dan ilmu alam, melalui Al-Qur'an, menyediakan pendekatan yang holistik dalam menghubungkan pengetahuan ilmiah dan spiritual. Al-Qur'an, selain sebagai pedoman hidup spiritual, juga mengandung banyak ayat yang menjelaskan fenomena alam, seperti penciptaan manusia, siklus alam, dan pergerakan benda langit, yang dikenal sebagai ayat kauniyah. Integrasi ini tidak hanya memperkaya pengetahuan ilmiah siswa tetapi juga memperkuat karakter moral dan spiritual mereka. Meskipun demikian, penerapan integrasi ini menghadapi tantangan, seperti pemahaman yang kurang mendalam dari para pendidik serta pemisahan antara mata pelajaran agama dan sains dalam kurikulum. Untuk mengatasi hal ini, diperlukan pengembangan kurikulum yang lebih holistik yang mampu menghubungkan kedua bidang tersebut dengan lebih baik. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan ilmiah yang lebih dalam, tetapi juga memahami dunia dengan sudut pandang yang lebih spiritual. Integrasi antara sains dan agama ini bertujuan membentuk generasi yang cerdas dan bijaksana, siap menghadapi tantangan global dan berkontribusi pada perubahan positif dalam masyarakat, dengan membawa pengetahuan ilmiah dan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari..
Keywords: Integrasi Pendidikan Agama dan Ilmu Alam
References
Ahmad, N. (2021). Pendidikan Agama dan Implikasi Sains dalam Pembelajaran Siswa. Jurnal Pendidikan Agama, 12(3), 45-57.
Hassan, M. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pengajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Sains dan Agama, 14(1), 24-38.
Nur, H. (2019). Al-Qur'an dan Pengetahuan Alam: Sebuah Perspektif Interdisipliner. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Alam, 16(2), 78-90.
Zulfiqar, S. (2021). Menggali Keterkaitan Agama dan Sains dalam Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(1), 101-114.
Suryadi, H. (2022). Sains, Agama, dan Pendidikan Holistik: Sebuah Pendekatan Integratif. Jurnal Pendidikan Modern, 18(4), 33-47.
Huda, I. (2020). Pengaruh Integrasi Sains dan Agama terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(2), 56-70.
Al-Amin, M. F. (2022). "Integrasi Sains dan Agama dalam Pendidikan Islam." Ejournal TMI Al-Amien Prenduan.
Suryadi, H. (2022). "Model Pembelajaran Berbasis Al-Qur'an dan Ilmu Alam." Ejournal TMI Al-Amien Prenduan.
Fatimah, R. A. (2020). "Hubungan Antara Studi Agama dan Ilmu Pengetahuan dalam Pendidikan Karakter." Garuda Kemdikbud.
Hidayat, A. (2021). Integrasi Ayat-ayat Kauniyah dalam Pembelajaran Sains di Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 28(3), 58-72.
Suryadi, H. (2022). Peran Pendidikan Agama dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Sains dan Agama. Jurnal Pendidikan dan Sains, 24(2), 77-90.
Wahyuni, M. (2022). Tantangan Integrasi Agama dan Ilmu Alam dalam Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 30(4), 115-128.
