Analisis Penerapan Metode Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar: Telaah Literatur Tentang Efektivitas Pembelajaran
Keywords:
Pembelajaran Tematik, Metode Pembelajaran, Evektivitas PembelajaranAbstract
Penerapan metode pembelajaran tematik di Sekolah Dasar masih menghadapi berbagai tantangan, terutama terkait kemampuan guru dalam mengintegrasikan kompetensi lintas mata pelajaran secara efektif. Kondisi ini menimbulkan ketidaksesuaian antara tuntutan kurikulum dan praktik pedagogis di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan pembelajaran tematik di Sekolah Dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan systematic literature review, penelitian ini menelaah berbagai artikel ilmiah, laporan penelitian, dan publikasi akademik terkait implementasi metode dalam pembelajaran tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran tematik memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar, kemampuan berpikir kritis, serta hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Selain itu, efektivitas implementasi sangat dipengaruhi oleh kesiapan guru dalam merancang integrasi tema, pemilihan media pembelajaran, dan dukungan lingkungan belajar kolaboratif. Temuan penelitian ini mengimplikasikan perlunya penguatan kompetensi guru, pemanfaatan teknologi pembelajaran, serta pengembangan strategi pendukung lainnya untuk memastikan keberlanjutan praktik pembelajaran tematik yang berkualitas di Sekolah Dasar.
References
Ayunda, Vika, Annissa Miftahul Jannah, and Gusmaneli Gusmaneli. “Metode Pembelajaran Yang Efektif Dalam Pendidikan Dasar.” Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora 1, no. 3 (2024): 259–73. https://doi.org/10.71153/wathan.v1i3.139.
Azizah, M. “Efektivitas Pembelajaran Tematik Terhadap Hasil Belajar.” E-Journal UIN Mahmud Yunus Batusangkar 12, no. 1 (2021): 60–70.
B, Uno Hamzah. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara, 2016.
Hamzah, A. Metode Penelitian Kepustakaan. Literasi Nusantara, 2019.
Indah Tri Susanti, Nanda Berlian Dwi Maulita, and Shafa Aura Anindya. “Metode Tematik Dalam Pembelajaran Bahasa Perspektif Siswa Dan Guru.” Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya 3, no. 2 (2025): 01–12. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i2.1420.
Kurniawan, T. “Tantangan Guru Dalam Implementasi Tematik.” Jurnal Ilmiah Pendidikan (JIP) 9, no. 3 (2020): 98–101.
Majid, A. Model Pembelajaran Tematik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.
———. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018.
Mulayasa, E. Model Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2015.
Muthoharoh, Miftakhul. “Tasyri’: Volume 24, Nomor 1, April 2017.” Strategi Dan Metode Pembelajaran Temetik Serta Penerapannya Pada Pemebelajaran Pendidikan Agama Islam 24, no. April (2017).
Rahayu, S. “Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar.” Ejournal IAI Ngawi 5, no. 2 (2020): 14–17.
Trianto. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
Wijaya, H. “Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Tematik.” ETDCI Journal 6, no. 1 (2022): 85–89.
