Building A Civilization Thourgh The Muhammadiyah Education System
Keywords:
Civilization, Islamic education, Muhammadiyah, ModernityAbstract
Penelitian ini mengkaji peran pendidikan Muhammadiyah dalam memperkuat fondasi masyarakat yang intelektual, etis, dan beradab. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana sistem pendidikan kontemporer Muhammadiyah yang mengutamakan nilai-nilai Islam mempengaruhi kemajuan masyarakat yang kreatif dan berbasis karakter. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis dokumen sejarah, artikel akademik, serta berbagai penelitian terkini terkait pendidikan Islam, pengembangan pendidikan, dan gerakan pembaruan Muhammadiyah. Inf ormasi diperoleh melalui tinjauan file, yang kemudian dikategorikan berdasarkan fokus penelitian dan dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan dua aspek utama: (1) prinsip-prinsip pendidikan Muhammadiyah, yang digagas oleh K.H. Ahmad Dahlan, berhasil menghubungkan ajaran Islam dengan ilmu pengetahuan kekinian melalui reformasi kurikulum, pengembangan kelembagaan, dan penguatan karakter berbasis Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK); dan (2) pendidikan Muhammadiyah memberikan kontribusi substansial terhadap rekonstruksi etika, pengembangan sumber daya manusia, serta pembentukan masyarakat yang memiliki integritas spiritual dan kemampuan bersaing di era digital global. Dengan demikian, penelitian ini menemukan bahwa lembaga pendidikan Muhammadiyah memainkan peran penting dalam membangun peradaban Islam yang modern, adaptif, dan maju. Fungsi lembaga pendidikan Muhammadiyah tidak hanya terbatas pada pemberian pengetahuan, tetapi juga mengembangkan sikap, norma sosial, dan pola pikir inovatif yang mampu menjawab tantangan global. Penelitian di masa depan diharapkan dapat mengkaji implementasi pendidikan Muhammadiyah pada berbagai tingkatan serta isu-isu sosial kekinian, sehingga memungkinkan analisis yang lebih mendalam dan komprehensif atas kontribusinya.
References
Book
Anshoriy, M Nasruddin Anshoriy Ch. 2010. Matahari pembaruan rekam jejak K.H. Ahmad Dahlan. JB Publisher.
Karimuddin, Fahmi. 2019. Pemikiran KH. Ahmad Dahlan Tentang Modernisasi Pendidikan Islam di Indonesia. 1, vol. 5: 1–9.
K.H. Ahmad Dahlan, 1868-1923. 2015. With Abdul Mu’ti. Museum Kebangkitan Nasional, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Asrori, Ahmad Sauqy. 2019. “Inovasi belajar & pembelajaran PAI (teori & aplikatif).” Hak Cipta Penerbit UMSurabaya Publishing, 15 x 21 cm, iv + 287 halaman.
Lenggono, Wahyu. 2018. LEMBAGA PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH (TELAAH PEMIKIRAN K.H. AHMAD DAHLAN TENTANG PEMBARUAN PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA). 19 (1): 43–62.
Risma Margaretha Sinaga, Defti Arlen. 2014. “Pemikiran kh Ahmad Dahlan dalam Bidang Sosial dan Pendidikan.” Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
Setiawan, farid. 2010. Mengokohkan spirit pendidikan Muhammadiyah. Payremedia, Distributor, Suku Buku.
Journal article
Boughton, M., & Halliday, L. (2008). A challenge to the menopause stereotype: Young Australian women's reflections of 'being diagnosed' as menopausal. Health & Social Care in the Community, 16(6), 565-572. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2524.2008.00777
Al Faruq, Umar. 2020. “PELUANG DAN TANTANGAN PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH DI ERA 4.0.” Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan dan Hukum Islam 18 (1): 013. https://doi.org/10.29062/arrisalah.v18i1.330.
Abdullah, M. Amin. 2020. “Peluang dan Tantangan Internasionalisasi Pemikiran Muhammadiyah.” Jurnal Muhammadiyah Studies 1 (1). https://doi.org/10.22219/jms.v1i1.11405.
Akhmad, Fandi. 2020. “Implementasi Pendidikan Karakter dalam Konsep Pendidikan Muhammadiyah.” Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies) 8 (2): 79–85. https://doi.org/10.26555/almisbah.v8i2.1991.
Ali, Mohamad. 2019. “The Development of Muhammadiyah School in Surakarta in 19201970.” Afkaruna 15 (2). https://doi.org/10.18196/AIIJIS.2019.0107.302-327.
Arfandi, Hafidz. 2020. “Motif dan Strategi Gerakan Filantropi Muhammadiyah.” JOUR Jurnal Muhammadiyah Studies 1 (Februari). https://doi.org/10.22219/jms.v.
Arham, Amardianto, Amrie Firmansyah, dan Aji M. Elvin Nor. 2020.
Baharuddin, Muhammad Rusli. 2021. “Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi).” Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran 4 (1): 195–205. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591.
Binangkit, Intan Diane, dan Dede Iskandar Siregar. 2020. “Internasionalisasi dan Reformasi Perguruan Tinggi: Studi Kasus Pada Lembaga Pendidikan Tinggi Muhammadiyah.” Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan 4 (2): 131. https://doi.org/10.26740/jdmp.v4n2.p131-138.
Dewi, Khristi Rosika, Nurul Istiq’faroh, dan Hendratno. 2023. “Pendidikan dalam pemikiran K. H. Ahmad Dahlan.” Journal of Contemporary Issues in Primary Education 1 (2): 95–106. https://doi.org/10.61476/wjqc0307.
Ecca, Suleha, Ahmad Mustanir, Jamaluddin Ahmad, dkk. 2022. “Peran Program Pertukaran Pelajar MBKM dalam Pengembangan Kompetensi Lulusan.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 6 (3). https://doi.org/10.30998/sap.v6i3.11713.
Efendi, Sumardi, Ramli Ramli, dan Danil Zulhendra. 2024. “Strategi Pengembangan Profesionalisme Pendidik di Era Digital.” Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru 1 (1): 53–66. https://doi.org/10.71153/arini.v1i1.105.
Elhusein, Shofwan Karim, Ahmad Lahmi, Desi Asmaret, dan Dasrizal Dahlan. 2024. “Muhammadiyah Berkemajuan: Najib Burhani Prespektif.” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research 4. https://j-innovative.org/index.php/Innovative.
Fuad, muhammad. 2011. Islam, modernity and Muhammadiyah’s educational Programme. 5(3). Inter-Asia Cultural Studies. https://doi.org/10.1080/1464937042000288697.
Gunawan, Andri. 2018. “Teologi Surat al-Maun dan Praksis Sosial Dalam Kehidupan Warga Muhammadiyah.” SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i 5 (2): 161–78. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v5i2.9414.
Hasanah, Ushie Uswatun, Kurnia Utami Nursholichah, Muh. Asharif Suleman, Anan Marliansyah, dan Riza Febriansyah. 2024. “Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan tentang Pendidikan dan Relevansinya dengan Pendidikan Kontemporer.” IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (4): 160–77. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i4.1957.
Khosin, Khamam. 2023. “Reformasi Pendidikan Muhammadiyah di Indonesia.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan 17 (2): 435. https://doi.org/10.35931/aq.v17i2.2003.
Kossah, Arifah Uswatun, Hariyanto Sofyan Benyal, dan Romelah Romelah. 2022. “Islam Berkemajuan: Muhammadiyah Sebagai Pembaharu Pendidikan Dalam Laju Zaman.” TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 5 (1). https://doi.org/10.32528/tarlim.v5i1.7149.
M. Samsul Hady, Achmad Syainur Rochim1, Zulfi Mubaraq2. 2025. “Sejarah Sosial Pendidikan Islam Masa Kolonial Belanda (1602-1942) dan Jepang (1942-1945).” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10 (03): 240–319.
Muaddyl Akhyar, Zulmuqim, dan Muhammad Kosim. 2024. “Gagasan Pembaharuan Pendidikan Islam Berkemajuan Perspektif K.H. Ahmad Dahlan.” Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman 12 (1): 1–19. https://doi.org/10.52185/kariman.v12i1.379.
Munib, Abdul. 2022. “KONSEP PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF KH. AHMAD DAHLAN DAN RELEVANSINYA DENGAN ERA GLOBAL PENDIDIKAN DI INDONESIA.” Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman 8 (Februari): 86–99.
Norvaizi, Ikhrom, dan Qolbi Khoiri. 2025. “PERBANDINGAN TUJUAN, PENDIDIK, PESERTA DIDIK, MATERI, METODE, DAN LINGKUNGAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM DENGAN PENDIDIKAN KOLONIAL BELANDA.” Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam 22 (1).
Palguna, I Gede Bagus Winaka, Sabryan Likhan Nugraha, Aghna Kayru Satria, Asyifa Arla Rimarsya, dan Astika Nurul Hidayah. 2025. “Peran Muhammadiyah Dalam Mencetak Generasi Unggul Melalui Pendidikan.” Fathir: Jurnal Studi Islam 2 (1): 82–95. https://doi.org/10.71153/fathir.v2i1.192.
Pamungkas, Dandi, Fina Aidah Soraya, Anas Indratanaya, Nasrulloh Nasrulloh, dan Astika Nurul Hidayah. 2025. “Haidar Nashir : Pendidikan Muhammadiyah dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berbasis Nilai Keislaman.” Moral: Jurnal kajian Pendidikan Islam 2: 201–13.
Pangeresa, Egi Prayogi, Eka Putra, dan Andri Nurjaman. 2024. “Transformasi Lembaga Pendidikan Islam: Kajian Perkembangan Madrasah Dari Masa Ke Masa di Indonesia.” Abdurrauf Journal of Islamic Studies (ARJIS) 2 (2): 126–44. https://doi.org/10.58824/arjis.v2i2.76.
Pohan, Khairisa. 2024. “Pendidikan Islam dan Pemanfaatan Media Sosial YouTube dalam Memberikan Dampak Pengembangan Keterampilan Belajar Agama.” Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru 1 (2): 67–77. https://doi.org/10.71153/arini.v1i2.158.
Priyanto, Adun. 2020a. “Pendidikan Islam dalam Era Revolusi Industri 4.0.” J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6 (2). https://doi.org/10.18860/jpai.v6i2.9072.
Rama, Bahaking. 2024. “SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA.” Jurnal Kajian Islam Kontemporer, no 1, vol. 15 (Juni): 75–93.
Rambe, Aslamiyah, Moh. Nurhakim, dan Saiful Amien. 2024. “Reformasi Pendidikan Muhammadiyah: Pendekatan Inovatif dalam Menghadapi Tantangan Era Digital.” Jurnal Ilmiah Muqoddimah : Jurnal Ilmu Sosial, Politik, dan Humaniora 8 (2): 806. https://doi.org/10.31604/jim.v8i2.2024.806-812.
Rohman, Adi Nur. 2021. “Hukum Islam dan Perubahan Sosial: Dinamisasi Perkembangan Metode Ijtihad Muhammadiyah.” Syaksia : Jurnal Hukum Perdata Islam 22 (1): 85–98. https://doi.org/10.37035/syakhsia.v22i1.4877.
Rusydi, Rajiah. 2017. “PERAN MUHAMMADIYAH ( KONSEP PENDIDIKAN, USAHA-USAHA DI BIDANG PENDIDIKAN, DAN TOKOH).” TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam 1 (2): 139–48. https://doi.org/10.26618/jtw.v1i2.367.
Salsabila, Naqiyyah, Sakha Fadhila, dan Fatia Aulia Rahma. 2025. “Membangun Karakter Bangsa: Implementasi Pemikiran Pendidikan KH. Ahmad Dahlan di Era Modern.” MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin 3 (1): 220–28. https://doi.org/10.60126/maras.v3i1.714.
Septiani, Lilis Dini. 2022. “KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF KH. AHMAD DAHLAN.” Tajdid Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan 6 (April). https://doi.org/10.52266/.
Setiawan, Iwan Setiawan. 2018. “Islam dan Nasionalisme: Pandangan Pembaharu Pendidikan Islam Ahmad Dahlan dan Abdulwahab Khasbullah.” Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies 2 (1): 1–16. https://doi.org/10.21009/hayula.002.1.01.
Sormin, Darliana, Mursal Aziz, Samsidar Samsidar, Muksana Muksana, Mira Rahmayanti, dan Maesaroh Maesaroh. 2022. “Inovasi Pembaharuan Pendidikan Muhammadiyah.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11 (02). https://doi.org/10.30868/ei.v11i02.2357.
Suyatno, Suyatno. 2023. “Ahmad Dahlan Abad 21: Menggagas Pembaharuan Pendidikan Abad ke-2 Muhammadiyah.” JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN 3 (1): 11–32. https://doi.org/10.12928/jimp.v3i1.8067.
Suyatno, Suyatno, dan Wantini Wantini. 2018. “Humanizing the Classroom: Praxis of Full Day School System in Indonesia.” International Education Studies 11 (4): 115. https://doi.org/10.5539/ies.v11n4p115.
Wulan Tri Hutami, Achmad Mashudi, Fadli Vienolla Revikasyah, dan Nurul Nurhayati. 2024. “Muhammadiyah Dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia.” Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences 2 (1): 23–28. https://doi.org/10.62083/fdmjww02.
Zarro, Mar’ati. 2020. “MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN ISLAM DAN PENDIDIKAN.” FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah 9 (1): 61–66. https://doi.org/10.17509/factum.v9i1.21503.
“Penelitian Transfer Pricing di Indonesia: Sebuah Studi Kepustakaan.” JURNAL ONLINE INSAN AKUNTAN 5 (1): 57. https://doi.org/10.51211/joia.v5i1.1318.
